學童欺凌研究及對策──以生命教育為取向

日益嚴重的童黨問題、青少年自毀及學童欺凌現象，令到不少家長及從事教育或青年工作的朋友擔心不已。雖然我們的社會及校園仍未像美國般經常發生校園槍擊事件，但學童自毀及欺凌行為在亞太地區，例如澳大利亞、日本、韓國、台灣及香港等地已絕不陌生。據各地的文獻及媒體報道，持續的欺凌已導致學童害怕上學、以暴力報復及自殺等行為。

從我個人的直接服務經驗及多年的研究生涯中，要處理欺凌絕不能只用嚴懲手法，以暴易暴。我們應採用明恥整合或恥感重建之方法，透過誘導青少年在犯錯後知恥，並明白自己對受害者做成什麼傷害，反而有助青少年真誠地改過及協助他們與人重建及復和關係。其實，復和手法對化解人際間的衝突是很有效果；不過，要預防違規及欺凌行為的出現，我們則要積極地做生命教育的工作。學校要總動員去推動和諧校園文化並及早地介入學生間的衝突，對解決恃強凌弱的行為會產生正面的作用。而且，我們都知道，預防孩子的攻擊性格的形成，必須在問題未出現時作出及早的預防，最好從幼稚園或小學開始；當問題出現後才做補救工作，我們的工作將會事倍功半。

鑑於預防學童恃強凌弱的工作是當務之急，我於一九九九年起關注學童欺凌問題，透過研究及推動和諧校園實踐計劃，倡議各項「反欺凌」的工作。從代表香港到南韓出席了第一屆的「安全學校國際學術研討會」起，筆者先後在海外及本港出席學術會議，探索如何解決欺凌問題。這本書探索在香港恃強凌弱的現象及對策，書中記載了一些從未向外界發表的全港性欺凌研究結果，並介紹如何運用「生命教育」課程預防欺凌。

此書能完成，我要感謝多位朋友的協助，包括關銳火宣教授撰寫序言，李文輝編寫生命教育課程內容，並由復和綜合服務中心李倩婷及陳穎珊、吳鳳雲及鄺葆茵等社工整理有關資料。另要感謝馮婉婷協助編輯、陳曼華協助校對及趙錦成先生提供書中之插圖。盼望藉著拋磚引玉，筆者能與關心學童健康成長的朋友共創和諧校園，使學童能在安全的環境下愉快學習。

黃成榮

黃成榮博士現為香港城市大學應用社會科學系副教授暨青年研究室總監，早年於香港修讀社會工作，後赴英國深造，考獲約克大學社會政策碩士及布理斯托大學哲學博士（社會工作）。黃博士曾於青少年外展服務隊、兒童及青少年中心任社會工作者，於加入香港城市大學任教前擔任一所青少年院舍之院長。除教授社會工作理論與技巧外，專責教授兒童、青年及輔導工作。他擔任多個機構的義務顧問及參與多項由政府及非政府機構委託的研究。黃博士是一名出色的演講者，經常擔任家長講座及教師培訓的講員，他更獲香港城市大學頒發傑出教學獎。除了撰寫文章於英美之國際學術期刊外，近年的著作包括《恥觀與重建：輔導越軌青少年的新取向》（1996），《危機青少年之越軌過程：個案追蹤研究報告》（1997），《青少年價值觀及違規行為探索》（1999）及《教導學童遠離欺凌》（2002）等。

序言

自序

目錄

第一章 欺凌之定義、案例及研究

第二章 教職員面對學童欺凌現象的研究

第三章 學童欺凌現象的研究

第四章 處理欺凌個案：策略、方法及步驟

第五章 正面紀律與生命教育

第六章 生命挑戰教育課程教學方案

參考書目

附件一： 教職員問卷樣本

附件二： 學生問卷樣本

附件三： 香港南區學童欺凌行為調查結果撮要

附件四： 香港黃大仙區學童欺凌行為調查撮要

附件五： 香港中小學推行生命教育之情況調查撮要

序言

在世界人口老年化的一片警號聲中，人們的注意力似乎逐漸轉移至年老一代的福祉上。對往昔極度重視的年青一代便相對地較少關顧了。無怪乎近年間從大眾傳媒中我們目睹不少青少年不良行為的湧現，有些惡行的暴戾程度遠較成人罪行更甚。

也許有人會諉過於現代雙職父母的工作壓力及親子溝通頻率失調；或者社會經濟不景∕失業率高企有關；或者離婚率快速增長∕家庭暴力劇增有關；或者傳媒報道手法引致青少年的道德價值觀混淆失向等等因素。於是社會上一大群既不容於現行教育制度，又不容於家庭傳統功能的青少年便轉向朋輩獲取支持及自我成就滿足感了。他∕她們聯群結隊，分幫分派，認同於集體行為規範中，勇於挑戰權威，嘗試新鮮事物。於是在社會上便出現連串青少年北上濫用藥物；在學校欺凌弱小；聯群結黨械鬥；奇裝異服招搖過市；搶劫∕綁架∕勒索∕非禮強姦；帶粉∕賣翻版光碟等不良行為。令父母痛心，老師傷感，世人側目，但如何去面對這二十一世紀的新社會問題卻答案不一。

現今黃成榮博士出版這本《學童欺凌研究及對策——以生命教育為取向》著作，無疑為教育界、社會工作界、家長們提供一線曙光。本書不獨有實據的研究資料，亦有豐富的理論回顧及介紹，更有完整的實務策略以供參考。實在是一本應時的青少年行為良方妙藥。謹於此向各位有心重整家庭功能，再創青少年成長優質環境的有心人士高度推介這一本實務手冊。更企盼能有更多同類專書面世以襄助目下徬徨束手無策的一群家長、教師、社工們。讓我們共同攜手，永不放棄這群未來的社會棟樑吧。謹此與大家互勉﹗

關銳火宣博士

香港城市大學

應用社會科學系教授