此書主要解說由作者多年思考得來的「四維思考論」，此書曾出版英文版，由於反應熱烈，現出版中文版，並加插了一些新的內容。
序言
A. Part One - 雅典之行 11
B. Part Two - 香港兒童的思維 26
C. Part three - 四維思考論 36
1. 概述 38
2. 人腦發育的歷史過程 39
3. 現代人的大腦發育過程 46
4. 神經系統 54
5. 不同部位的大腦控制系統 56
6. 認知與控制區 60
7. 人類思考的組織與順序 63
8. 基本思考方式：一維思考 66
9. 第二種思考方式：二維思考 72
10. 第三種思考方式：三維思考 75
11. 第四種思考方式：四維思考 77
12. 不同維度思考方式的發展 79
A、一維到二維
B、二維到三維
C、三維到四維
13. 人類以一、二、三、四維度思考的比率 89
A、專業人士的一生時間
B、四十歲時的人
C、科學家、藝術家與設計者
D、哲學家、思想家、諾貝爾獎獲獎者、知 名政治家
14. 人類不同思考方式的特徵 93
A、一維
B、二維
C、三維
D、四維
15. IQ測試的局限性 95
16. EQ評估的局限性 96
17. 創新與三維思考 97
18. 結論與應用領域 98
A. Part One - 雅典之行 11
B. Part Two - 香港兒童的思維 26
C. Part three - 四維思考論 36
1. 概述 38
2. 人腦發育的歷史過程 39
3. 現代人的大腦發育過程 46
4. 神經系統 54
5. 不同部位的大腦控制系統 56
6. 認知與控制區 60
7. 人類思考的組織與順序 63
8. 基本思考方式：一維思考 66
9. 第二種思考方式：二維思考 72
10. 第三種思考方式：三維思考 75
11. 第四種思考方式：四維思考 77
12. 不同維度思考方式的發展 79
A、一維到二維
B、二維到三維
C、三維到四維
13. 人類以一、二、三、四維度思考的比率 89
A、專業人士的一生時間
B、四十歲時的人
C、科學家、藝術家與設計者
D、哲學家、思想家、諾貝爾獎獲獎者、知 名政治家
14. 人類不同思考方式的特徵 93
A、一維
B、二維
C、三維
D、四維
15. IQ測試的局限性 95
16. EQ評估的局限性 96
17. 創新與三維思考 97
18. 結論與應用領域 98
「吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，怠矣！」 －－ 莊子
廿一世紀，全球的知識大量增加，無論文字、圖像、音像、技術、機械、科學、藝術等，林林總總，相信沒人能夠完全明白。
跟據統計顯示，光是一個中央圖書館內，便有一千多萬本圖書，假設看一本書需要三分鐘，一個人要三百年才可能看完。
若果把互聯網上的知識也計算起來，人有千生亦無法看完。這樣是個事實。
現今廿一世紀，全世界人民都要面對知識爆炸的年代，無論學者、科學家、技師、藝術家、政府官員、商人、工人、農民、家長、學生等，無一不感到學海無涯。
於是，大家長期盼望科學家，能夠發明一種可以把互聯網上的知識，植入大腦之內的晶片，這樣大家便不必讀書了。相信在下個世紀，就會在各大超級市埸上發售。
可是生存於廿一世紀的各位,只好另外找辦法解決了。故此市面上出現了很多種快速記憶法的書籍,也有很多專家及學者開班教學,有些用課程則用心理學的理論來教學，各有各的支持者。
作者希望透過此書，把自己的一些的看法與大家分享，希望閣下喜歡。
廿一世紀，全球的知識大量增加，無論文字、圖像、音像、技術、機械、科學、藝術等，林林總總，相信沒人能夠完全明白。
跟據統計顯示，光是一個中央圖書館內，便有一千多萬本圖書，假設看一本書需要三分鐘，一個人要三百年才可能看完。
若果把互聯網上的知識也計算起來，人有千生亦無法看完。這樣是個事實。
現今廿一世紀，全世界人民都要面對知識爆炸的年代，無論學者、科學家、技師、藝術家、政府官員、商人、工人、農民、家長、學生等，無一不感到學海無涯。
於是，大家長期盼望科學家，能夠發明一種可以把互聯網上的知識，植入大腦之內的晶片，這樣大家便不必讀書了。相信在下個世紀，就會在各大超級市埸上發售。
可是生存於廿一世紀的各位,只好另外找辦法解決了。故此市面上出現了很多種快速記憶法的書籍,也有很多專家及學者開班教學,有些用課程則用心理學的理論來教學，各有各的支持者。
作者希望透過此書，把自己的一些的看法與大家分享，希望閣下喜歡。