常遇到中學生或年青人發問,怎麼寫人?怎麼寫事?
我想,所有的規則都因人而異,不同的人寫同一人同一事,都有自己的視點心得,寫出的面目該是不一樣的。把那些文字視如朋友,視如成長的見證者,堅持一年半載回頭再看,會欣然發現那些文字已記錄下人生走過的一個個腳印。
我想,所有的規則都因人而異,不同的人寫同一人同一事,都有自己的視點心得,寫出的面目該是不一樣的。把那些文字視如朋友,視如成長的見證者,堅持一年半載回頭再看,會欣然發現那些文字已記錄下人生走過的一個個腳印。
這幾年在各種場合,常遇到中學生或年青人發問,怎麼寫人?怎麼寫事?
我想,所有的規則都因人而異,不同的人寫同一人同一事,都有自己的視點心得,寫出的面目該是不一樣的。然而又有「文無定法而有大法」一說,寫人寫事都大致有幾條規律:對生活細節需有細膩感受;對表象後面的意義需有分析思考;對文字運用需左右逢源、得心應手......
文章都是觀察、思考、積累、練筆,終於水到渠成的結果。
開始寫時,我們不妨淡泊名利,只把生活中遇到過的人和事隨手記下,長寫短寫則可據時間、心情、空間而定。把那些文字視如朋友,視如成長的見證者,堅持一年半載回頭再看,會欣然發現那些文字已記錄下人生走過的一個個腳印。
結集到這本書中文章的人、事素材,最初只出於這種心情草潦。後來寫成短文,散見於香港報刊或其他集子。這次圍繞「人」、「事」主題作了一些修改。
集內二十二篇散文每篇二千餘字,正合在零碎時間閒讀。它們屬記敘為主的散文,但也不乏議論和抒情。不論調動哪種手法,都是為記下一些經歷,記下人生堪值嚼味的色彩。我期望為讀者打開一個他們熟悉的或陌生的天地,熟悉的盼可共鳴;陌生的盼可激發瞭解的好奇︱︱這都是閱讀的意趣所在。同時我認為,這樣去寫人這樣去寫事的集子,更能給發問者切實的幫助。
二零零五年八月六日
香港‧美孚‧家
我想,所有的規則都因人而異,不同的人寫同一人同一事,都有自己的視點心得,寫出的面目該是不一樣的。然而又有「文無定法而有大法」一說,寫人寫事都大致有幾條規律:對生活細節需有細膩感受;對表象後面的意義需有分析思考;對文字運用需左右逢源、得心應手......
文章都是觀察、思考、積累、練筆,終於水到渠成的結果。
開始寫時,我們不妨淡泊名利,只把生活中遇到過的人和事隨手記下,長寫短寫則可據時間、心情、空間而定。把那些文字視如朋友,視如成長的見證者,堅持一年半載回頭再看,會欣然發現那些文字已記錄下人生走過的一個個腳印。
結集到這本書中文章的人、事素材,最初只出於這種心情草潦。後來寫成短文,散見於香港報刊或其他集子。這次圍繞「人」、「事」主題作了一些修改。
集內二十二篇散文每篇二千餘字,正合在零碎時間閒讀。它們屬記敘為主的散文,但也不乏議論和抒情。不論調動哪種手法,都是為記下一些經歷,記下人生堪值嚼味的色彩。我期望為讀者打開一個他們熟悉的或陌生的天地,熟悉的盼可共鳴;陌生的盼可激發瞭解的好奇︱︱這都是閱讀的意趣所在。同時我認為,這樣去寫人這樣去寫事的集子,更能給發問者切實的幫助。
二零零五年八月六日
香港‧美孚‧家