可能是第一本「Reader Friendly」的詩集。
首部分由藝術家用「摺紙」方式演譯詩歌，富濃厚的工藝感。塑像以叢林、動物、大廈和人體為主，充滿立體感的工藝詩意，運用剪貼及拍攝技巧，塑造文字以外的詩境，引發讀者文字內外的無限聯想──不限於文藝思維，讓他們能從視覺途徑，更靈巧地解讀詩歌。
作者創作詩歌手法多元化，文字充滿能量，絕不會讓讀者打呵欠。題材有傳統的親情、愛情、友情和悼亡，亦有創新破格的語言實驗：「我們可以看到成長於90年代中的寫作者如何受MTV影響」（鄧小樺），透過多媒體所獲的視覺和生活經驗，轉化為詩句後的跳躍感，見證「一個超越於平庸視角的世界於焉開始成型」。
首部分由藝術家用「摺紙」方式演譯詩歌，富濃厚的工藝感。塑像以叢林、動物、大廈和人體為主，充滿立體感的工藝詩意，運用剪貼及拍攝技巧，塑造文字以外的詩境，引發讀者文字內外的無限聯想──不限於文藝思維，讓他們能從視覺途徑，更靈巧地解讀詩歌。
作者創作詩歌手法多元化，文字充滿能量，絕不會讓讀者打呵欠。題材有傳統的親情、愛情、友情和悼亡，亦有創新破格的語言實驗：「我們可以看到成長於90年代中的寫作者如何受MTV影響」（鄧小樺），透過多媒體所獲的視覺和生活經驗，轉化為詩句後的跳躍感，見證「一個超越於平庸視角的世界於焉開始成型」。
Instead of a pear
鄧小樺序：錯誤．狂喜．本該如此
袁兆昌詩：
一．懂得
美麗
我們閱讀狹窄的路面風景的水漬
我們的手在額上睡覺
活著半年
一直存在的肩膞
甚麼時候我期望過的歌
我們期待過的還在嗎
說話的行李
兩種人在一起
購物誌
我們每星期看一齣電影
我們會到哪裡
以為今晚回家便好
影的暫別
二．出沒男孩（給TKJS）
組詞練習：http://www.youtube.com/watch?v=u6OT1NX3r9U
泥樣的風景泥樣的風
以手
說話機器
時間副詞
失物五年
誰可剪斷鐘擺搖晃的花
出沒男孩
三．甜蜜的肅穆
誰說這是我們提早懷念的年代（致飲江老師）
詩的一字一字（給禾迪）
十二月三十日前一天的汽球與河流（給Y）
十二月廿九日的汽球（給Y）
造訪 (給鬼)
我們很好如果（給芷韻）
四．語詞癲癇
離開然後回來
泥可以是
複印泥
漫畫詩四題
1. 躺在桌上想念你好嗎──題阿德《The Green Deer》
2. 沒人寫信給你們──題智海《The Promenade》
3. 無人（在）──題lili《0-705》
4. 空間未完成
搬動語病
遠離荒誕
五．我們忘了那是再見還是慰問（給新界喇沙小詩友）
下午茶
當肥John不在時
當仲文不在時
形陣與虛無
我們忘了那是再見還是慰問
六．疾病與焦慮（給家人）
站在血管上向對方問好
認
備忘錄
練習哀歌
樹和小腿的失物誌
序曲
一、住在山上的日子
二、迷路的小腿
三、離開然後回來
四、在桌下抓一條腿的癢
五、吻著泥土的人
六、我們的臉在杯子裏抹走樹
七、讀著那些看不見的日誌和句子
半年後
聽
鄉還
限時歸還
創作年表
袁兆昌後記
Instead of a pear後記
鄧小樺序：錯誤．狂喜．本該如此
袁兆昌詩：
一．懂得
美麗
我們閱讀狹窄的路面風景的水漬
我們的手在額上睡覺
活著半年
一直存在的肩膞
甚麼時候我期望過的歌
我們期待過的還在嗎
說話的行李
兩種人在一起
購物誌
我們每星期看一齣電影
我們會到哪裡
以為今晚回家便好
影的暫別
二．出沒男孩（給TKJS）
組詞練習：http://www.youtube.com/watch?v=u6OT1NX3r9U
泥樣的風景泥樣的風
以手
說話機器
時間副詞
失物五年
誰可剪斷鐘擺搖晃的花
出沒男孩
三．甜蜜的肅穆
誰說這是我們提早懷念的年代（致飲江老師）
詩的一字一字（給禾迪）
十二月三十日前一天的汽球與河流（給Y）
十二月廿九日的汽球（給Y）
造訪 (給鬼)
我們很好如果（給芷韻）
四．語詞癲癇
離開然後回來
泥可以是
複印泥
漫畫詩四題
1. 躺在桌上想念你好嗎──題阿德《The Green Deer》
2. 沒人寫信給你們──題智海《The Promenade》
3. 無人（在）──題lili《0-705》
4. 空間未完成
搬動語病
遠離荒誕
五．我們忘了那是再見還是慰問（給新界喇沙小詩友）
下午茶
當肥John不在時
當仲文不在時
形陣與虛無
我們忘了那是再見還是慰問
六．疾病與焦慮（給家人）
站在血管上向對方問好
認
備忘錄
練習哀歌
樹和小腿的失物誌
序曲
一、住在山上的日子
二、迷路的小腿
三、離開然後回來
四、在桌下抓一條腿的癢
五、吻著泥土的人
六、我們的臉在杯子裏抹走樹
七、讀著那些看不見的日誌和句子
半年後
聽
鄉還
限時歸還
創作年表
袁兆昌後記
Instead of a pear後記