讀寫策略發展網絡計劃教材套 第六章 閱讀理解策略─撮要(學生版)

讀寫策略發展網絡計劃教材套 第六章 閱讀理解策略─撮要(學生版)
《優質教育基金 - 讀寫策略發展網絡計劃》的目的為凝聚學校的力量,發展有關識字、閱讀與寫作的學習策略。計劃主要是教導有特殊學習需要的學童,能按學會學習的原則,有效地運用策略於讀與寫方面的學習 。

本教材套收集了五所核心學校於計劃首階段的教學成果,內容主要是有關識字、閱讀與寫作的學習策略。


第六章 閱讀理解策略─撮要(學生版)
本章為閱讀策略課程,目的是提升學生的撮寫能力。在撮寫的過程中,學生需先分析文句,把重點抽出來並作組織,經歸納後選取最重要的部分。課程先以句段作單位,學生學習如何從句子中抽取重點,並運用組織圖將重點歸納。其後才以文章作單位,學生利用繪畫協助理解及分析文章內容,然後運用表列法組織文章重點。最後從文章結構入手,學生學習辨識主題句,並認識主題句和段落發展的關係。


《優質教育基金 - 讀寫策略發展網絡計劃》教材套包括:
第一章 學校網絡及閱讀策略介紹
第二章 識字策略(教師版)
第二章 識字策略(學生版)
第三章 形容詞學習策略(教師版)
第三章 形容詞學習策略(學生版)
第四章 行為句寫作策略(教師版)
第四章 行為句寫作策略(學生版)
第五章 拆字智多星及高階思維(教師版)
第五章 拆字智多星及高階思維(學生版)
第六章 閱讀理解策略 ─ 撮要(教師版)
第六章 閱讀理解策略 ─ 撮要(學生版)

關鍵字詞: 讀寫策略|網絡計劃|識字|閱讀|寫作|學習策略|特殊學習需要|閱讀理解|免費電子書|Free eBook|優質教育基金|QEF

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