電影雖然是西方的發明，但在其誕生第二年已傳入東方。回望120年的發展，電影在亞洲地區與在歐美一樣有着深厚綿長的軌跡。然而，現時的電影教科書通常只側重西方，在講述世界電影的發展史時，亦少論及東西方電影之間的關係。
《東西方電影》第一版在2014年7月出版，目的就是彌補現有電影史和教科書中這經常被忽視的內容，並探究電影技術相對滯後的發展中國家出現的電影「新浪潮」，以及電影史中經常遺漏的各國先鋒女性導演的貢獻。 這本增訂版在上一版的基礎上，進一步補充各國重要的女導演及她們的作品，並納入到電影發展的表述之中，同時深入探討紀錄片發展中的大事件對於劇情片風格的影響。
本書文字上力求通俗易明，內容不拘一格，包含鮮為人知的電影大師、電影運動、片廠制度背後的傳奇故事，讓讀者不會再把電影看成是孤立的、只為教化或娛樂為目的的媒體。對於初次接觸電影歷史的學生和電影愛好者，本書是一個入門讀本。而電影與人類的社會文化生活有着密切的關係，透過電影發展史，讀者更能了解東西方文化的相互影響與滲透。
《東西方電影》第一版在2014年7月出版，目的就是彌補現有電影史和教科書中這經常被忽視的內容，並探究電影技術相對滯後的發展中國家出現的電影「新浪潮」，以及電影史中經常遺漏的各國先鋒女性導演的貢獻。 這本增訂版在上一版的基礎上，進一步補充各國重要的女導演及她們的作品，並納入到電影發展的表述之中，同時深入探討紀錄片發展中的大事件對於劇情片風格的影響。
本書文字上力求通俗易明，內容不拘一格，包含鮮為人知的電影大師、電影運動、片廠制度背後的傳奇故事，讓讀者不會再把電影看成是孤立的、只為教化或娛樂為目的的媒體。對於初次接觸電影歷史的學生和電影愛好者，本書是一個入門讀本。而電影與人類的社會文化生活有着密切的關係，透過電影發展史，讀者更能了解東西方文化的相互影響與滲透。
第一章：搖籃期的電影實驗
第二章：電影業的誕生
第三章：早期歐洲電影的潮流
第四章：蘇、中默片的鼎盛時代
第五章：荷李活的黃金時代：1929－1945
第六章：從起步到黃金時代的日本電影
第七章：華語電影的發展與分流
第八章：二戰後的電影新浪潮
第九章：華語電影新浪潮
第十章：獨立電影的時代
第二章：電影業的誕生
第三章：早期歐洲電影的潮流
第四章：蘇、中默片的鼎盛時代
第五章：荷李活的黃金時代：1929－1945
第六章：從起步到黃金時代的日本電影
第七章：華語電影的發展與分流
第八章：二戰後的電影新浪潮
第九章：華語電影新浪潮
第十章：獨立電影的時代
我大學讀的是科技英語專業，到讀博士的時候才專攻電影。加拿大的冬天十分漫長，每年有八個月下雪，我就是在這樣的天氣裏，有四年的時間，一面讀電影史、一面看電影。那時 DVD 都還沒有流行，我每個星期到暖和的電影院裏觀賞六、七部電影，有新上映的荷李活和歐洲藝術電影，但也有不斷重映的經典老片，讓我在聲光電影中度過了很多精彩的時日。2001 年到香港以後，自己竟能夠製作電影，卻是以前不敢想的；但是香港的確給了我很多機會。我憑着最初的興趣和後來的迷戀，跟着在香港城市大學教電影的同事們，從攝影到剪接，慢慢學會了做電影：除了三部電影的編劇，還製作和導演了兩部受到很多好評的紀錄片。
最早教授電影歷史，是 2003 年在香港科技大學，開設了一門叫做「電影中國」的通識課。科大請我去教課的高辛勇教授，原來是我在阿爾伯塔大學讀博士時候的教授，他說原來有訪問教授開過一門叫做「荷李活征服世界」的通識課，很多人選讀，科大學生很喜歡電影課，希望我也能開一門電影課。那是我第一次完整地教授中國電影史。雖然我博士論文做的是當時風靡世界的中國第五代電影，但是為了備課，還是重新讀了一次中國電影史，重看了各個時期的經典作品。我記得我的課有 134 位學生選讀，當時在科大讀研究生、現在已經很有名氣的作家鄧小樺，是我的兩位助教之一。因為學生反應極好，後來科大還幾次邀請我再開那門課，可是因為我自己開始拍紀錄片了，又要全職教書，未能分身再教科大的課程。
再後來我在香港城市大學教過這門課，也受到學生歡迎。2006 年城大開始規劃新的通識課程的時候，我應邀提交了「電影中國」的課堂文件，但是通識委員會鼓勵我更新課程、加入西方電影的內容，於是我發展、設計了「東西方電影」這門課，它是城大最早開設的五個通識課目之一。從我 2007 年第一次教授這門課以來至今，不論是我教授的四年，還是匈牙利電影人、創意媒體學院的訪問助理教授 Gyorgy Palos 教授的四年，一直受到學生的歡迎。2013 年我接受城大出版社的提議，開始把課堂內容整理編寫成書，《東西方電影》第一版於是在2014 年 7 月出版。到今年，竟然可以有機會出增訂版，我很高興可以把這兩年來新的研究和學生的反饋也納入其中。
本書旨在彌補現有電影史和教科書中經常忽視的內容。首先，通用的世界電影教科書常常只重視西方、而不重視東方。講述世界電影發展的書籍，其章節內容則往往各不相關，很少論及東西方電影之間的相互影響。第二，雖然電影十分依賴科技，而發展中國家的電影技術會相對發達國家滯後很多年。但像中國、伊朗等國家在社會發展過程中出現電影「新浪潮」時，首先會在西方被認同和欣賞，其中文化的原因值得探究。第三，因為大部分電影史似乎總是有意無意地忽略了女導演，本書會自覺地把各國重要的女導演及她們的作品，納入到電影發展的表述之中，補充大部分電影史中常遺漏的女性導演的貢獻。最後，本書亦會討論紀錄片與劇情片之間的關係，探討紀錄片發展中的大事件對於劇情片風格的影響。事實上，因為書中除了東西方交替出現的電影運動史這條主綫，還有相當完整的華語電影歷史介紹、女導演和女性電影的脈絡、以及從早期到今天的紀錄片發展等內容，我教授的兩門本科課程（東西方電影、紀錄片）和兩門媒體文化研究生課程（中國獨立電影、大眾傳媒中的性別）的部分學生，都曾以這本書為入門讀本，並且給我不少反饋。
我從 2002 年開始教授電影歷史、文化與製作，從 2003 年起開始紀錄片製作，在過去的十多年裏，也一直專注於電影研究，在女導演和女性電影、華語獨立紀錄片兩個領域出版了專著和論文。本書文字上力求通俗易明，內容不拘一格，包含鮮為人知的電影大師、電影運動、片廠制度背後的傳奇故事，同時討論促成各種電影運動的藝術、經濟、社會要因，讓讀者能夠做到諸類旁通，不會再把電影看成是孤立的、只為教化或娛樂為目的的媒體。電影與人類的社會文化生活有着密切的關係，這本《東西方電影》也可以看成是了解東西方文化的入門讀本。
最早教授電影歷史，是 2003 年在香港科技大學，開設了一門叫做「電影中國」的通識課。科大請我去教課的高辛勇教授，原來是我在阿爾伯塔大學讀博士時候的教授，他說原來有訪問教授開過一門叫做「荷李活征服世界」的通識課，很多人選讀，科大學生很喜歡電影課，希望我也能開一門電影課。那是我第一次完整地教授中國電影史。雖然我博士論文做的是當時風靡世界的中國第五代電影，但是為了備課，還是重新讀了一次中國電影史，重看了各個時期的經典作品。我記得我的課有 134 位學生選讀，當時在科大讀研究生、現在已經很有名氣的作家鄧小樺，是我的兩位助教之一。因為學生反應極好，後來科大還幾次邀請我再開那門課，可是因為我自己開始拍紀錄片了，又要全職教書，未能分身再教科大的課程。
再後來我在香港城市大學教過這門課，也受到學生歡迎。2006 年城大開始規劃新的通識課程的時候，我應邀提交了「電影中國」的課堂文件，但是通識委員會鼓勵我更新課程、加入西方電影的內容，於是我發展、設計了「東西方電影」這門課，它是城大最早開設的五個通識課目之一。從我 2007 年第一次教授這門課以來至今，不論是我教授的四年，還是匈牙利電影人、創意媒體學院的訪問助理教授 Gyorgy Palos 教授的四年，一直受到學生的歡迎。2013 年我接受城大出版社的提議，開始把課堂內容整理編寫成書，《東西方電影》第一版於是在2014 年 7 月出版。到今年，竟然可以有機會出增訂版，我很高興可以把這兩年來新的研究和學生的反饋也納入其中。
本書旨在彌補現有電影史和教科書中經常忽視的內容。首先，通用的世界電影教科書常常只重視西方、而不重視東方。講述世界電影發展的書籍，其章節內容則往往各不相關，很少論及東西方電影之間的相互影響。第二，雖然電影十分依賴科技，而發展中國家的電影技術會相對發達國家滯後很多年。但像中國、伊朗等國家在社會發展過程中出現電影「新浪潮」時，首先會在西方被認同和欣賞，其中文化的原因值得探究。第三，因為大部分電影史似乎總是有意無意地忽略了女導演，本書會自覺地把各國重要的女導演及她們的作品，納入到電影發展的表述之中，補充大部分電影史中常遺漏的女性導演的貢獻。最後，本書亦會討論紀錄片與劇情片之間的關係，探討紀錄片發展中的大事件對於劇情片風格的影響。事實上，因為書中除了東西方交替出現的電影運動史這條主綫，還有相當完整的華語電影歷史介紹、女導演和女性電影的脈絡、以及從早期到今天的紀錄片發展等內容，我教授的兩門本科課程（東西方電影、紀錄片）和兩門媒體文化研究生課程（中國獨立電影、大眾傳媒中的性別）的部分學生，都曾以這本書為入門讀本，並且給我不少反饋。
我從 2002 年開始教授電影歷史、文化與製作，從 2003 年起開始紀錄片製作，在過去的十多年裏，也一直專注於電影研究，在女導演和女性電影、華語獨立紀錄片兩個領域出版了專著和論文。本書文字上力求通俗易明，內容不拘一格，包含鮮為人知的電影大師、電影運動、片廠制度背後的傳奇故事，同時討論促成各種電影運動的藝術、經濟、社會要因，讓讀者能夠做到諸類旁通，不會再把電影看成是孤立的、只為教化或娛樂為目的的媒體。電影與人類的社會文化生活有着密切的關係，這本《東西方電影》也可以看成是了解東西方文化的入門讀本。