死亡是生命必經階段，但人類的天性及傳統文化對死亡常存忌諱，所以此書一眾「唔識死」的作者希望與各位「講呢啲」。
生死教育﹝Life and Death Education﹞是以死亡和生命為主題的教育，旨在啟發大眾正視對死亡的恐懼，讓自身或他者能過渡從死亡所帶來的悲傷，並提高全人「身、心、社、靈」的發展，達致「從死看生，活好當下」，齊齊活好啲。
第一章「眾觀生死」
生死學看、中西哲學、人類學看生死、社會學、生命倫理、公共衞生、民間信俗、佛教、天主教及基督教的角度看生死 。
第二章「生死相安」
老年醫學與基層醫療、醫社合作與社區連結、晚期護理與照顧者支援、紓緩治療與預設醫療指示、臨終關懷技巧與道別、喪親者的哀慟、特殊需要人士的哀慟、兒童的悲傷輔導、遺物處理與心靈重建、生死工作的自我調適
第三章「生死熱話」
從死亡，靈異到信仰、鬼怪與喪屍的社會符號、法醫研究與屍骨尋踪、生物科技與基因編輯、從高錕離世再思臨終照顧、生若能安，死亦能樂、假如Bingo成為無言老師、動物和人的連繫與哀傷、廿四週以下流產胎、青年自殺與香港教育
第四章「生死之旅」
走出去，為了更親近自己、殯葬，死亡體驗與送行者、 “1995”，隔著電話的溫度、歷史洪流中的犧牲者們、與宗教來一場心靈的交流、繪本文學與生死教育、從教育哲學到生命教育、藝文青的生死教育課、給女兒的生命教育課、與同學來一場生死之交
生死教育﹝Life and Death Education﹞是以死亡和生命為主題的教育，旨在啟發大眾正視對死亡的恐懼，讓自身或他者能過渡從死亡所帶來的悲傷，並提高全人「身、心、社、靈」的發展，達致「從死看生，活好當下」，齊齊活好啲。
第一章「眾觀生死」
生死學看、中西哲學、人類學看生死、社會學、生命倫理、公共衞生、民間信俗、佛教、天主教及基督教的角度看生死 。
第二章「生死相安」
老年醫學與基層醫療、醫社合作與社區連結、晚期護理與照顧者支援、紓緩治療與預設醫療指示、臨終關懷技巧與道別、喪親者的哀慟、特殊需要人士的哀慟、兒童的悲傷輔導、遺物處理與心靈重建、生死工作的自我調適
第三章「生死熱話」
從死亡，靈異到信仰、鬼怪與喪屍的社會符號、法醫研究與屍骨尋踪、生物科技與基因編輯、從高錕離世再思臨終照顧、生若能安，死亦能樂、假如Bingo成為無言老師、動物和人的連繫與哀傷、廿四週以下流產胎、青年自殺與香港教育
第四章「生死之旅」
走出去，為了更親近自己、殯葬，死亡體驗與送行者、 “1995”，隔著電話的溫度、歷史洪流中的犧牲者們、與宗教來一場心靈的交流、繪本文學與生死教育、從教育哲學到生命教育、藝文青的生死教育課、給女兒的生命教育課、與同學來一場生死之交