讀寫策略發展網絡計劃教材套 第二章 識字策略(教師版)

讀寫策略發展網絡計劃教材套 第二章 識字策略(教師版)
《優質教育基金 - 讀寫策略發展網絡計劃》的目的為凝聚學校的力量,發展有關識字、閱讀與寫作的學習策略。計劃主要是教導有特殊學習需要的學童,能按學會學習的原則,有效地運用策略於讀與寫方面的學習 。

本教材套收集了五所核心學校於計劃首階段的教學成果,內容主要是有關識字、閱讀與寫作的學習策略。

第二章 識字策略(教師版)
本章識字課程的主要目標聚焦於「學生能學懂及懂得運用識字策略」,而非「識字量」。因為只要學生掌握了識字策略,便等於掌握了開啟識字大門的鑰匙。此課程共十節,每一節都會教導學生不同的識字策略,包括部件識字、部首識字、形聲字識字和故事識字。這些策略是分別針對學習漢字的形、音、義,最後希望學生綜合運用這些策略認識生字。

除教材、工作紙及互動練習外,教師版更包括每種學習策略的設計理念,策略內容、教案及教材實例,及教學反思。希望教師能全面地了解到整套教材的理念及用法,從而選取及優化當中的資源,按校內有特殊學習需要的學童的需要,設計出一套適用的課程;甚至在整級的課程內加入適合的學習策略,讓更多學生得益。


《優質教育基金 - 讀寫策略發展網絡計劃》教材套包括:
第一章 學校網絡及閱讀策略介紹
第二章 識字策略(教師版)
第二章 識字策略(學生版)
第三章 形容詞學習策略(教師版)
第三章 形容詞學習策略(學生版)
第四章 行為句寫作策略(教師版)
第四章 行為句寫作策略(學生版)
第五章 拆字智多星及高階思維(教師版)
第五章 拆字智多星及高階思維(學生版)
第六章 閱讀理解策略 ─ 撮要(教師版)
第六章 閱讀理解策略 ─ 撮要(學生版)

關鍵字詞: 讀寫策略|網絡計劃|識字|閱讀|寫作|學習策略|特殊學習需要|閱讀理解|免費電子書|Free eBook|優質教育基金|QEF

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